一、积极探索，团结就是力量
自从1月29日领导们发出第一声在线教学的号召以来，老师们就开始了为期半个月的在线教学准备工作。俄语系里的老师一大半都已年逾半百，线上教学对于老教师来说无疑是巨大的挑战，因为这些科研的骨干并不是很在行电脑操作。而我们就是在这样的条件下将曾经在疫情之前看似难上加难，现在看起来仍然不可思议的事情做成了，而且做得出人意料的好。2月16日即将开课，老师们为了让教学效果更好一点，不辞辛劳毅然学习新软件，用另一款软件作为教学工具，以为青年教师的我真的感动得热泪盈眶，为我们不懈努力的老教师致敬！
在线教学以来，俄语系可以说是相互帮助，共同进步。我们虽然没有见面，然而俄语系的老师们都会互通信息。你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是一个，但你有一个资料，我有一个信息，我们交换就是两个，俄语系就是这样一个大家庭，我们相互扶持，一起向前，走出了一片光明。
二、夯实基础，细致备课
线上教学对于我们来说最大的挑战莫过于备课。与线下教学不同，我们要准备更大量的材料，教学手段变了，当然我们的教学方法也要稍有变化。首先，写教案。教学想要有一个良好的效果，一个好的教案一定不能少。巧妇难为无米之炊，教案就是米，就是食材，有了好的食材，就不愁做出一锅好饭！
其次，为了在同学们面前呈现一个好的教学效果，老师们也是各显神通。或动手做精美的PPT，或用软件跟同学们互动，或找到各种有益学习的资料。
Figure7在直播中展示该词的实际动作
Figure8亲自制作的两次课95页的PPT
Figure9老师跟同学连线互动
Figure10 孙雪森老师在线教学
Figure11老师用腾讯会议与学生互动
Figure12 同学在家学习
三、一切努力，汇成同学们的认可
17级俄语班同学：通过这几天的网上上课学习，从同学们的整体反馈来看，因为老师们的辛苦备课，努力寻找各种资料，增加了上课的趣味性，并且考虑到了有的同学没有课本的情况，把课本内容拍成了图片插入到PPT中，并没有存在像网上所说因为缺乏教材与教辅资料依靠电子版学习很不方便的情况，同时在课件休息时间老师与同学们聊天，拉进了与学生的距离，增加了网上学习的融入感，让老师与学生有了更多的在线互动，无形中就增加了上课的氛围，让同学们有了在教室上课的感觉。由于疫情的影响，不可避免的会影响课堂效率，但绝大多数学生认为达到了线下水平的90%以上，印象很深刻的就是每节课结束，班里同学就会自发的发送“老师辛苦了，老师再见”这样的话，总体而言，现在这样的网上上课虽然效率没有课堂上课那么高，但老师们已经尽了自己最大的努力来让我们有更好的上课气氛。要想使课堂效率更高我认为：1、学生们需要自己有自觉性，认真听课，做好笔记。2、与面授不同老师不能感受到同学们的接受程度，所以一些同学没跟上老师也不知道，需要进一步加强上课互动。
四、授课感想
授课现状：
1、备课量增大。目前网课属于打基础的阶段，很多教学的电子资料不够完备，需要结合自己的教学特点去完善，为了避免网络授课的不能近距离接触的弊端，就要尽量多的备齐教学资料。很多同学没有带纸质书在家，教师就要想办法把书上的内容呈现在同学们面前，或者把电子书发给同学们，或者把书上的内容拍照下来，在PPT里展示出来。感受：虽然累，但是为以后的教学打下了厚实的基础。
2、考验了课件制作的能力。为了使同学们对课程感兴趣，充实教学内容的同时，更要将课件制作的生动，这也促进了教师们的进一步的学习。
3、需要学习新的教学手段。不少教师刚接触直播并不清楚其操作方式，很多老师顶住很大的困难学会了网络直播，现在所有教师都能够以最先进最合适的直播教学平台进行直播。
缺点：
1、互动问题。这一定是大多数老师都感到困扰的问题。目前的现状是，钉钉直播方便，但是不具备直播的同时多人语音的功能。多人语音腾讯会议可以实现，但是腾讯会议不具备录像回放和记录功能，这位院里的考勤带来了困难。网络教学互动一定是比平时少的。
2、学生用眼卫生问题。不少学生反应需要整天盯手机看，眼睛快瞎了。这直接反应了网络直播的一大弊端，那就是学生的用眼卫生问题。如果学生看直播的时候一直眼部不适就一定无法集中注意力进行听讲和思考。
3、无法看到学生的状态。这样就无法通过学生的表情了解同学的学习情况，大多数情况下有一种对着屏幕自言自语的感觉。
优点：
4、可以回放。学生可以针对不懂的知识点，重复观看，哪里不会听哪里。
5、可以快速收集学生学习数据。包括学生的听课时长，作业完成情况等。
6、学生可以“近距离”跟老师接触，而课堂上有的同学跟老师近就会注意力集中一些，远则容易分散注意力，网络教学则“一视同仁”。
7、学生的问题可以及时得到解决。在讲课之后留一部分时间给同学们提问，随时解答，下课也可以在钉钉跟老师提问，学生不会因为提问而羞涩，因为他们离老师很“远”。
教师代表刘志华感受：上着觉得很有趣，学生也感到很新奇，所以参与度蛮高的。而且学生是在电脑上直接看PPT，比较清晰，在教室里如果字做得小一点，后排的同学就看不到了。最初问题主要出在直播软件比较卡上，解决了这个问题后效果好多了。现在唯一的问题就是受限于网络延迟，口语操练环节的效果还不太好。
教师代表张红感受：相比其他软件，我认为钉钉和腾讯会议比较好用，不是很卡，而且老师和学生可以有即时的互动。上了几次网课我觉得效果的确不如在学校里上课好，而且在家做到自律远比在学校困难。但是，只要网课的时候认真地听，仔细做笔记，跟上老师的思路，还是很有收获的。
写在最后
从准备到正式在线教学短短十多天的时间，中国已经完全改变了传统教学模式，不得不说是中国教学史上的奇迹，中国就是一个能够创造奇迹的国家，中华民族就是一个善于创造奇迹的民族，相信我们这一个月的尝试一定会载入史册！最后希望我们的祖国我们的人民早日战胜新型冠状病毒，让我们的孩子们早日回到他们渴望的课堂！
中国加油！（作者：王岩冰）