疫情就是命令，防控就是责任。根据学校关于做好新冠肺炎疫情防控工作的精神和春季学期延期开学期间本科教学工作安排的要求，外语学院紧急安排落实，制定了延期开学期间本科生网上教学工作和实践教学工作预案，成立组织机构，明确任务分工和工作职责。我院积极组织任课教师完成网上教学培训工作，熟悉操作方法和流程，积极备选多种网上教学方案，确保顺利使用在线平台开展在线教学。
抗击疫情，同舟共济。我院教师综合运用多种平台进行网上教学，在全院师生的共同努力和配合下，我院切实做到停课不停学，停课不停教，确保质量不减、标准不降的进行本学期教学任务。在开学网上授课过程中，我院网上教学工作取得了非常好的效果。
下面是我院部分专业部分师生分享的网上教与学的心得体会。
一、英语专业
外语学院院长杨朝军教授
外语学院院长杨朝军教授于18日下午，使用腾讯会议给2017级英语专业和翻译专业学生讲授《英语语言学概论》四节课，网上教学正常、可以语音或聊天互动，好像不能回放，总体认为使用腾讯会议进行教学效果尚可。
英语专业教师白玉杰
第一次网上授课，采用“瞩目”会议的方式进行。比较满意的是：实现了跟学生的实时互动，能够随时提问学生，也能够随时听得到学生的反馈，可以实时播放PPT、图片、音频、视频。美中不足的是：不能同时看到所有学生的表情和反应，教学节奏的把握不是特别好。
英语专业2018级学生
感谢学校“停课不停学”，网课平台十分实用。今天，我和我的同学与老师远程连线，成功地开启了第一节综合英语课。综英课上，学生还是和平时一样可以各抒己见，进行口语展示。老师也通过平台成功地展开了freetalk活动。十分感谢国家和学校！
英语专业2018级学生
网课平台让我们在疫情的特殊时期可以继续学习上课，感谢国家的强大支持和我国互联网的飞速发展，给予了我们在线上课的机会。但是网课平台不太稳定有待改进。
英语专业教师刘继俊
网课结束后感受如下：一，很别扭，不是适应，有一种施展不开的感觉，很累。二，时而出现网卡现象，效果不如预期的好！再先进的技术也顶不住全国范围的网课啊。三，特别怀念传统课堂，十分想回归到面对一个个鲜活学生面孔上课的课堂。教学中使用瞩目平台，还能讨论，还能提问，挺好的。
英语专业教师俞琳
授课方式采用：钉钉（保持记录，但互动效果不好）+腾讯会议（维持互动，但无法保持记录）进行线上教学。分享是：“没有人是一座孤岛”。在疫情的艰难时期，很感谢学生对综合英语（二）线上课程的参与和支持，课程进展非常顺利，学生互动也很给力，学生返校前也一定会再接再厉！！！
学生对“钉钉+腾讯会议”线上教学的支持度（注：33人参与，30人支持）
英语专业2017级部分学生课后反馈汇总
学生A：今天上了将近六小时课，各个老师的上课方式各不相同，有使用钉钉的，有利用微信的，有活用腾讯会议的，尽管在家，手中没有课本，但是同学们还是按时参与课堂，对老师的工作给予了充分的理解，老师们尽职尽责，各显神通，非常不容易。直播上课的小插曲很多，麻烦也不少，但相信在接下来的学习过程中一定会越来越顺畅，越来越高效。
学生B：今天上了四节课，分别使用了钉钉，微信群，和腾讯会议的客户端。高英课选用钉钉app直播的方式进行授课教学，画面很顺畅声音也很清晰，网络无卡顿，同时可以很及时的给予老师反馈，网络直播的形式对课堂质量基本与面授课无差别，且形式新颖效果良好。翻译课和英选课互动需求量大，采用微信群教学，大家互动良好，都积极发言，氛围融洽。语言学采用腾讯会议直播模式，画面清晰，但容易发生忘静音有杂音，不过很方便课堂互动。老师们根据课的不同性质采用不同教学方法，相当成功的作为主播出道，给老师们点赞！奥利给！
学生C：头一次体验线上听课的模式，虽然没有见到语言学老师，但是听到老师的声音格外的亲切。之前有见字如面，特殊情况我们有听声如面。生命不止，学习不息。新学期冲鸭！
二、翻译专业
外语学院主管教学副院长付江涛副教授，在给2018级翻译专业学生讲授《英语听力（四）》后，及时在外语学院网上教学领导组微信群分享教学平台使用心得：钉钉非常好用，学生全部出勤，通话质量没得说！
三、俄语专业
俄语专业教师孙雪森
2018级俄语专业学生朱甄旎
俄语系在多平台进行网络教学，开展师生互动。通过远程教学为广大学子提供优质学习条件，争取优质学习成果。
四、日语专业
日语专业教师冯君亚：今天接着用钉钉，可以播放视屏音频共享屏幕，学生反映声音可以，个别同学说偶有屏幕不动的情况，用WiFi基本不卡。今天试了连麦互动，耳机里学生的声音比较大和刺耳，必须调低声音，觉得钉钉还可以，基本满足需求。打算进一步熟悉和使用钉钉。
日语专业教师王春燕：综合日语（四）课程今天第二次使用，直播比较顺畅，互动环节也渐渐熟悉起来了，学生参与度挺高，结合微信群使用，效果还不错。准备以后继续使用。
日语专业教师何晓芳：钉钉语音还可以，我直接露不了脸。连麦学生用电脑噪音有点大。用的是校园网，直播到最后下课时，直接掉线了
日语专业2017级学生王子轩：通过一天的网上学习，我受益匪浅，虽说是第一次使用网上的教学软件，但也依然感受到了如同在学校般的学习氛围，希望在接下来的日子里能够继续努力。
日语专业2017级学生张雯璐：在上课之前本来担心课堂效果会不会不好，自己会不会不适应，但是开始上课之后没有开小差，很认真的在听，老师还进行了课堂提问，调动了我们听课的积极性，课后也留了复习作业，让自己对知识的掌握更加深刻，虽然在家里上课，但是我认为和在学校上课差别不大
五、德语专业
德语专业教师徐悠
实际网上授课过程中雨课堂太卡登录不进去，我使用备用方案腾讯会议上课，屏幕共享可以播放PPT，因为考虑到很多学生回家后没有带新课本，所以将语法内容和重难点都影像化，边讲边练，集体连麦可以随时提问，讨论，辅助聊天对话框还可以将问题具体话，细节化，模拟了板书的功能，两个课时的教学进行得很顺利，也完成了预定的教学计划。因为网上授课看不见学生的上课状态，为了更好地达到教学效果，会借助随机提问等方式进行测试，并在课前和课后布置相应的预习和复习内容，从各个方面督促学生自学与复习巩固。
德语专业2017级学生李月
对于我们河大的老师和学生来说，在线教学都是一个新的挑战，好在老师们都敬业负责，同学也全勤出席，尽管效果不能完全达到面对面教学那么理想，但停课不停教，让我们新的学期的学习有了良好的开端。外教有时差，我们协商解决了课程时间的调整后，德语系的老师们又积极教导他雨课堂使用，但系统因为使用者太多第一节课就崩溃了，不过，外教利用微信群语言讲解继续完成了教学任务，现在正计划改用腾讯会议。德语系老师们还贴心地为我们提供了流量补贴，温馨又温暖。
德语专业2018级学生胡佳琪
特殊时期，学校采取线上教学，新的方式对于老师和同学来说也是一次挑战。通过和老师线上相互沟通，采用合适的课堂教学，互动方式。老师通过PPT，讲解和提问等，最大限度的提高课堂效率。面对新的教学方式，同学们应坚持正常作息时间，选择安静的环境上课，认真听讲，及时反馈。
五、法语专业
法语专业教师李英华
今天使用雨课堂和腾讯会议授课。总体来说课堂进展顺利，每个同学都准时到课。课堂交流比较顺畅，但是感觉网络授课缺乏交流感，尤其是因为我是第一次给这个班同学上课，彼此都不熟悉。没有办法看到他们的课堂瞬时反映，需要在以后的课堂中需要师生继续磨合。
2017级法语专业学生史一航
今天是第一次正式上网课，它给我的感觉既熟悉又陌生。法语课堂和老师以及同学们让我感到熟悉和亲切，给了我另一种回家的感觉。这种新的上课方式又让我有些陌生，想来自己已经在教室里上课学习十余载，而今却是在家里用手机和电脑来学习，虽少了一份和老师们面对面的交流与互动，却多了一种新的感受和体会。我会积极适应这样的新方式，我也更期待疫情结束后，能够重返河大，在我们的教室里和同学们一同与老师交流和学习。
2018级法语专业学生 陈珑
刚刚开始进行网络授课会有一点不适应，但是经过老师和学生不断的摸索和尝试，现在基本上能够保证老师的上课效率了。建议：1.希望同学们尽量使用4G网络，不要因为个别的网络问题扰乱上课秩序。2.希望通识课老师们尽量避免录制网课，采用直播课授课，这样更能保证学生的上课效率。