2019年12月19日下午，外语学院举办了题为“全语言理论及对外语教学的启示”的讲座。主讲人是山东大学刘振前教授。外语学院硕士生、博士研究生及相关专业教师到场聆听，讲座由院长杨朝军主持。
讲座分为六部分。一是全语言理论的定义和本质。刘教授指出全语言法是一种教育哲学，其核心是学习者中心观、课程整合观及语言学习观。全语言是一种基于实际观察而形成的一种哲学，是一种有政治立场的教学法，它不仅主张学生应该有自主性，老师也应该有一定的自主性。二是影响全语言的理论和思潮，包括进步教育理论、语言经验法及开放教育。三是全语言的学习观。全语言并非仅仅是语言学习的一种理论而且是一种学习理论，它认为学习是一个社会过程，而且是一种验证假设的过程。学习者的目的和意图是促进学习的重要因素，学习的最佳方式是直接参与和经验。四是全语言的语言观。全语言理论认为口头语言并非出于首要地位，而是与书面语、聋哑语等具有同等地位，都是人进行有意义交流的手段。语言是一个符号系统，由语用、语义、句法、音系四个相互联系、依赖的子系统组成。语言具有可预测性和美学特征，是人一生中不可缺少的工具。五是全语言的语言学习观。它认为语言是通过使用学会的，自然而然在社会环境中发生的语言学习不是孤立进行的，而是贯穿于各个学科之中。记录或表现成文章即写作是一种很重要的学习方式。六是全语言理论对英语教学的启示。刘教授认为未来英语教学应关注教材和教学大纲的编写与设计，注重教学方式评估方式的转变等等。
本次讲座精彩纷呈，现场座无虚席，刘教授深入浅出的讲解加深了全体师生对于全语言理论的理解，大家纷纷表示受益匪浅。（新闻作者：马俊姣）