8月19日，在经过了一个月的交流学习后，在外语学院党委副书记马晓静的带领下，外语学院师生完成澳大利亚莫纳什大学2019年暑期访学项目，顺利回国。
该访学项目作为外语学院第一批暑期游学项目受到国际交流处、外语学院的大力支持，在经过多次选拔之后确定了包括本科生、研究生在内的的十名访学学生代表进行学习，该项目立足于学生发展的核心素养，学习先进高等教育理念，培养具有国际视野的应用型人才。在澳期间，学生们带着“莫纳什大学的日常学习生活和国内有什么不同？如何更快的适应当地？……”等问题，开始了为期一个月的游学之旅。本次暑期游学让地理位置上存在的时差成为零，同时也解答了教育的“时差”。
通过游学，师生们深入到莫纳什大学的日常教学课堂上，参观学校与市政设施，与授课老师进行面对面的交流探讨，与学校学生事务工作负责人进行座谈，就课程设置、项目运转情况进行讨论，沟通反映学生问题。整个学习过程流畅而有序，交流现场气氛热烈而友好，同学们收获很多，并且为下一步的交流与合作打下了良好的基础。
国内外高校学生受教学模式、社会环境、个人心理等因素影响，学习状态及动力也各不相同。学习动力的不同，以个人兴趣为出发点，国外学生可以依据自己的兴趣爱好选择课程；学费主要承担主体的不同，当地大学生的学费和生活费主要通过个人贷款和勤工助学获得，因此相对于国内学生学费生活费几乎都是有父母承担，更能体会到学习机会来之不易，学习动力更强；教学方式不同，学习方法不同，在这里一天的上课时间是下午1点到5点15分，其余时间是小组讨论、作业完成，当然仅仅依靠课堂的学习和作业是远远不够的，这也体现了当地教师教学方法的不同，在课堂上更多的是对于学生学习知识的引导、学习方法的传授、个体的鼓励，学生们需要更主动的利用课余时间进行学习、资料查询、讨论交流，莫纳什大学的校园环境、设置充分给予了随处可以学习、交流的场地，任何空旷的场所都设置了舒适的学习书桌和随处可以使用的插头，还有覆盖全校的免费Wi-Fi。
“授之以鱼不如授之以渔”，通过体验、面对面交流，四周的学习让不同历史文化进行碰撞，并帮助师生们从客观的角度去看待调研问题，为以后更好地开展教育教学、学科建设、学风建设等工作贡献一份力量，同时也能更好地激励学生成长成才，提高他们的主观能动性，培养更多具有国际视野的应用型人才。
随着国际合作交流的深度与广度的不断增强，河大学子通过不断走向世界的机会，感受着不同的文化，开阔国际视野，积累国际经验，这也将进一步促进河南大学办学水平与人才培养质量的提升。外语学院也将在此次访学的基础上，进行经验总结和项目完善，继续加大国际交流的步伐，为人才培养、为学校“双一流”建设贡献外语人的力量。（作者：马晓静、 李浩璇）