第一部分：选择河南大学英语专业的十个理由

一、名师汇聚，师资力量雄厚。

百年外院，继往开来。我校英语专业拥有雄厚的师资力量，张今、吴雪莉、刘炳善、徐盛桓等一代大师在此引领治学，王宝童、徐有志、吕长发、郭尚兴等著名教授在此培育栋梁，张克定、刘辰诞、牛保义、高继海等知名专家在此辛勤浇灌，杨朝军、凯文·莫里森、刘泽权、姜玲、焦小婷、张璟慧等名师在此润泽桃李。

英语专业现有专任教师54人，其中教授15人，副教授21人，享受政府特殊津贴专家6人，全国教材建设先进个人1人，全国模范教师1人，黄河学者1人，河南省优秀专家2人，河南省跨世纪学术和技术带头人3人，河南省优秀中青年骨干教师7人，河南省特聘教授3人，河南省讲座教授1人，河南大学特聘教授2人。教师的博士化率和国际化率高，博士46人，占85.2%；具有国外留学或工作经历的27人，占50%。英语语言文学教学团队入选国家级教学团队。优秀的教师团队为培育专业外语人才提供了师资保障。

二、平台开放，学科优势突出。

我校英语专业拥有河南省高等学校人文社会科学重点研究基地、英语语言文学研究中心、河南省中小学英语教育教学研究基地，设有外国语言学及应用语言学研究所、翻译理论研究所及英美文学研究所。

河南大学英语专业为国家级特色专业、国家级综合改革试点专业。本专业拥有本硕博一体的学位授权体系，教学传统优良；成功入选首批国家级一流本科专业建设点；所在外国语言文学学科为河南省一级重点学科，其中，英语语言文学学科为河南省第一层次重点建设学科，在2017武书连中国大学排行榜中，河南大学英语专业位居A++全国第五名；在河南省普通高等学校本科专业评估中，河南大学外语学院英语专业全省排名第一；英语系为河南省优秀基层教学组织建设单位。

三、育人为本，模式别具一格。

专业课堂+实践活动+文化环境是我校英语专业的鲜明特色。

多年坚持小班教学，配备优秀本土教师+英美外教的师资模式。学院拥有专业教室、视听说语音室、同传工作室、智慧教室、微格教室、虚拟仿真教室、三字一话实训室等先进的教学设施。组织形式多样的国际交流活动，重视培养学生的英语语言运用与综合实践能力，拓宽学生的全球意识和国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。

积极拓展本科生国际交换项目，增加交换生数量，着力营造“以本为本”的质量文化氛围。本专业素质提升活动丰富，定期开展英语演讲比赛、模拟联合国大赛、外文合唱节、外文戏剧节等活动，提高学生的专业素质和综合能力，学生在各类全国专业与技能竞赛中屡获佳绩，专业教学成就突出，社会认可度高，学生成绩优异，专业英语四级、八级考试通过率一直远超全国平均水平。

和省内有关学校、机关、企业等单位签订协同育人协议，为学生搭建实习实践的广阔平台。就业率、国内外考研率高，在全国同类专业中名列前茅。用人单位对毕业生满意度高，毕业生遍布多个国家及国内各省市、自治区，受到用人单位普遍好评。

四、教学成果突出：拥有国家级和省级规划教材、国家级精品课程和国家级一流本科课程，教学奖项众多

五、科研成果丰硕：近3年获批3项国家社科基金项目和5项省部级项目，发表高水平学术论文八十余篇

六、国际交流频繁：定期举办海外高端专家系列讲座，组织学生赴海外交流

英语系优材生赴澳大利亚莫纳什大学交流

七、立体育人模式：通过“专业课堂+实践活动+文化环境”，打造全方位立体育人模式

八、竞赛活动丰富：定期举办朗读、配音、短剧、辩论大赛及模拟联合国大会等各类专业比赛和学生活动

外文学院合唱节

外文短剧大赛

第一届河大潭头附中模拟联合国大会

九、学生能力卓越：学生在各级专业竞赛中荣获多个省级国家级奖项，以赛促学，能力卓越

2020级英语专业学生富楠曦在第三届“讯飞杯”全国高校英语口语大赛全国总决赛

荣获全国英语演讲比赛冠军

十、 培养优秀人才：为社会培养高层次优秀人才卓有成效

2019级英语专业学生邱诗涵考取香港科技大学研究生

2019级英语专业学生金晓晨保送北京外国语大学研究生

英语专业学生在潭头开展暑期支教活动

积极服务社会

英语专业学生为第十三届中国河南国际投资贸易洽谈会提供翻译工作

第二部分：专业问答

Q1：英语专业的学习(研究)对象是什么?

英语专业的学习对象有四：一是语音、词汇、句法、语义、语用等英语语言基础知识；二是听、说、读、写、译等英语基本技能；三是英语国家的语言、文学、社会文化等相关知识；四是和英语相关的专业技能。学生在读期间，主要致力于获取以下四方面的知识和能力:

1）理论知识：掌握扎实的英语基本技能，在听、说、读、写、译等诸方面有很强的综合运用能力；系统掌握语音、词汇、语法、语篇等英语语言知识，掌握文学、语言学及相关人文社科方面的基础知识，熟悉英语文学的重要作家和作品，了解英语国家的历史和当代社会的政治、经济、文化、科技等基本情况，具有英语文学赏析和跨文化交流等专业能力。

2）学科视野：了解英语语言文学不同学科分支的相关理论、研究态势和发展方向，关注国内外英语语言教学研究新成果，具有基础的跨学科研究视角，能运用所学理论解决学科内的一般问题。

3）分析思考能力：掌握英语学科教学的主要分析方法和工具，能进行独立的批判性思维，能采用适当的方法解决教学中的问题，并开展课题研究和撰写研究论文；善于发现问题，勇于尝试创新，在分析视角、研究方法、教学实践等方面进行探索，初步具备教育培训的工匠精神，能够运用教学新理念走创业之路。

4）综合能力：能运用现代化教学手段进行中学英语教学；具有一定的第二外语实际运用能力；能运用全面的专业知识为社会建设与教育发展服务；一专多能，具备较大发展潜力。

Q2：英语专业本科核心课程有哪些?

英语专业本科核心课程包括三类：第一类是专业基础类课程，包括英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语语法、综合英语等；第二类是专业拓展类课程，包括语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、学术写作与研究方法等；第三类是教师教育类课程，包括教育哲学、中学生认知与学习、现代教育技术应用、教师职业道德与专业发展、班级管理与心理辅导、中学英语课程标准与教材研究、中学英语课程教学设计、三字一话等。

Q3：英语专业的培养目标是什么？

本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，植根中原文化沃土，旨在培养具有良好的职业道德和综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识、宽阔的国际前沿视野，并具备一定的批判性思维能力和跨文化交际能力，具有英语教学理论基础，掌握丰富灵活的英语教学方法，具备有效教学综合能力及教育教学研究意识和能力，毕业后能够在河南省各市、县、区级中学及其他教育教学机构从事英语教学工作；预计5年左右成长为所在单位骨干的优秀中学英语教师。

Q4：学习英语专业学生需要具备什么素质？

英语专业的学生应具备以下素质：1）勤奋好学。能够持之以恒地坚持每天练习听英语、说英语、读英语、写英语，日积月累，才能夯实英语基础，获取基本的英语技能。2）善于模仿。能够举一反三，借助语言例证，在相同或相似语境下进行言说、写作等。3）批判性思维。面对不同的文化现象，能够进行理性思考，明确辨析。4）浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的驱动下进行学习能够更高效地学好英语。

Q5：在英语专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

学习一门语言其实就是学习一种文化。中国文化和西方文化之间有相似、相通之处，但也存在差异。作为英语专业的学生，学习过程中最容易碰到的一类困难就是如何对待中西文化之间的差异。

汉语和英语分属不同的语系，在语音、句子结构、文化负载词等方面存在较大差异，学习英语的时候难免会受到汉语的影响，产生不准确或不地道的表达或理解。

这些困难都可以通过悉心学习、潜心练习逐渐克服。

Q6：社会上对英语专业存在哪些理解误区?

社会上对英语专业存在很多理解误区，比如英语只是一门工具，没有必要当成一门专业来学；现在是个大学生都会英语，英语专业的学生没有什么优势；学英语就是学翻译，早晚会被人工智能取代，等等。

事实上，英语专业不是只学听、说、读、写、译等基本英语技能，还要学习诸如语言学、文学、文化、区域国别等和英语相关的知识。一般来说，大一、大二注重提高英语基本技能；大三、大四注重拓宽知识领域，这也是对英语专业的学生提出的更高的专业要求。

第三部分：专业深造与就业前景

河南大学英语专业招收师范方向的本科生，毕业后主要在河南省各市、县、区级中学及其他教育教学机构从事英语教学工作。

近5年来，英语专业本科生初次就业率均在80%以上，毕业去向大致分为两类：

一是读研：英语专业毕业生继续深造的名校遍布全球，如英国格拉斯哥大学、复旦大学、浙江大学、湖南大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京师范大学、东南大学、华中师范大学、西安外国语大学、天津外国语大学、上海大学、山东大学、国际关系学院、中国政法大学以及北京理工大学等。

二是教育领域：英语专业毕业生求职录取的教育部门和单位遍布全国，如北京市海淀区教师进修学校附属实验学校、河南大学附属中学、郑州市第四高级中学、鹤壁市高中、安阳市第一中学、濮阳市第二高级中学、南阳市第二中学校、北京外国语大学附属郑州（新密）外国语学校、深圳市螺岭外国语实验学校、佛山市南海区中英文学校、惠州市光正实验学校、上海掌小门教育科技有限公司、河南天星教育传媒、河南童漫教育科技有限公司等。

第四部分：寄语

万伯翱[1972级英语专业本科生，著名作家、北京爱心万里公益基金会理事长]

1972年2月28日，经河南省革委会教育部门批准，我成为第一批省工农兵学员，做梦似地从黄泛区进入了河南省高等学院——开封市师范学院（现河南大学）的大门。从这天起，我的命运开始改变，经过四年的学习与劳动，母校给予了我智慧和力量，正是这段宝贵的求学经历为我之后的写作生涯奠定了深厚的基础。

从青葱少年到耄耋长者，我无论身处何时何地，都将以百年河大所倡导的“明德、新民，止于至善”校训为精神脐带，特别是今年受学校党委邀请回访学院，和小师弟师妹们座谈，他们的那种热情犹如一股暖流在我心间涌动，让我热泪盈眶，我也誓以用笔讴歌时代，为祖国和人民继续创作，为母校争光！

杨玮斌[英语专业1982级硕士研究生，英语译审，中共河南省委外事办副主任]

我是1982年春节后走进河南大学外语学院的，师从吴雪莉教授，专业是美国文学。毕业后先后从事外语教学和外交外事工作，推动我国外交事业的发展和河南省与世界各国人民的友好合作与往来。

30多年来，在母校学到的知识为自己工作和事业的发展奠定了扎实基础，无论走到哪里，都牢记自己是“铁塔牌儿”的，努力不负导师和母校的殷切希望。

河大起源于留学欧美预备专科学校，有着百年历史和浓厚的文化积淀，在中国高校中具有鲜明的办学特色，集聚了一大批学贯中西的优秀的专家学者，为国家培养了40多万栋梁之才。

在当今世界和中国面临百年未有之大变局的时代背景下，期待更多的年轻学子走进这座庄严的学府，加入这个光荣的队伍，让古老的校园不断焕发出新的活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春和汗水!

在这个伟大的时代，相信你们一定会像我们一样，为有这样的母校而自豪，也一定会让母校因你们而骄傲！

张璟慧[外语学院（高级翻译学院）院长]

河南大学外语学院起始于1912年的留学欧美预备学校，一百多年的风雨沧桑孕育了吴雪莉、张今、刘炳善、徐盛桓等学界耳熟能详的大师，数辈学人的筚路蓝缕成就了外语学院的世纪辉煌。现在的外语学院拥有英、俄、日、德、法、翻译6个本科专业，其中英语和翻译专业为国家级一流专业；拥有外国语言文学博士后流动站、外国语言文学一级学科博士点和翻译硕士、教育硕士两个专业学位点；拥有河南省高校人文社科重点研究基地——英语语言文学研究中心、河南省中原典籍外译与传播研究中心（与河南省委外事工作委员会办公室共建）、俄罗斯研究中心（与俄罗斯南联邦大学共建）等科研平台。专业基础雄厚，科研氛围浓郁，培养体系齐全，为国家和河南省的地方经济文化建设做出了卓越的贡献。

“获取知识就是获取德行”。学生的确要从学习知识开始，而知识的目的不是“知道”，而是形成思想，有自己的判断力和创造性。而形成思想的最终目的是成为有全面素养和品德的人。假如德行有缺、认识有憾、格局有局限，实际就是各个方面的知识的获取和融会贯通还不够。希望同学们立德为范，熟读经典，遵循“勤学善思、明理笃行”的学风，砥砺前行，只争朝夕，使自己早日成长为具有家国情怀和国际视野、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

李巧慧[英语专业教授]

河南大学外语学院的英语专业是国家级特色专业，英语语言文学教学团队是国家级教学团队，《高级英语》是国家级精品课程及国家级精品资源课程，《英语语言学概论》是首批国家级一流本科课程、河南省精品课程和精品资源课程，英语语言文学研究中心是河南省高等学校人文社会科学重点研究基地。我1991年来到河南大学外语学院，开始本科阶段的学习；1995年完成硕士阶段的学习，留校任教；亲眼看到了周围不同年龄段教师们躬耕课堂、遨游书海。英语系师资雄厚、人才辈出；书香四溢，成果卓著。英语专业为代代学子打开一扇窗，推开一道门，引领他们走向更广阔的世界，看到更精彩的自我。

李盈盈 [河南大学外语学院（高级翻译学院）博士生]

这里传承着深厚的百年文脉，这里流淌着温润的人文关怀。求学于河南大学外语学院，我收获的不仅是知识，更是用语言打开世界的谦卑与热忱。在文学中巡游、求索，使我的思想渐渐有了层次，我的生命亦在与世界的对话中丰富起来。学弟学妹们，欢迎报考河南大学外语学院（高级翻译学院），愿你们在这里找到属于自己的声音，像无数前辈那样，在东西方文明的对话中，成为有温度、有力量的桥梁。

杨涵[英语专业2018级本科生]

四年前，我满怀憧憬与期待，带着父母的殷切期盼第一次走进了河南大学外语学院；四年后，我满心欢喜与感恩，成功拿到了国防科技大学的研究生录取通知。在河南大学外语学院四年的学习与奋斗，就是我成功的秘籍。

首先，这里的每一位老师都拥有过硬的专业素养，其中不乏业内出名的大家。大一以来，我的每一位专业课老师都带给了我很大的启发，促使我不断进步，无论是专业知识上还是生活上的任何问题，老师们都能给予我莫大的帮助与关心。与此同时，老师们还拥有崇高的职业道德。我与老师的关系，是师生，但更像是朋友和家人。我永远忘不了老师们对我的言传身教，在我比赛时的悉心指导以及迷茫时的暖心开导。这样的宝藏老师，你值得拥有！

其次，这里的每一位同学都与你分享着共同的理想与目标，是你前进路上最好的伙伴和生命中最珍贵的朋友。外语学院英语专业是全校为数不多拥有自己的教室与班级的专业，亲密的小班教学模式让你在大学也能交到除了室友以外的知心好友，一班一室的管理模式让你在偌大的校园也能拥有集体的归属感。无论是学习还是休息，班级永远都是你最温暖的港湾。

最后，外语学院为你提供很大的发展空间。学院的学生干部与班级干部组织静待你的到来，党支部的怀抱也一直向你敞开。只要你足够优秀与努力，就一定会得到很大的锻炼与成长。除此之外，学院与学校的英语学科竞赛十分丰富，只要你积极参与，以赛促学，完全有机会代表学校走上省赛甚至国赛的舞台。在这里，你的兴趣爱好也能找到发芽的土壤，外语剧社、外文合唱团、英语辩论队、模拟联合国、英文讲解队、礼仪队等等学生社团静候有志之友的加入。只要你有兴趣，总能找到志同道合的伙伴，一起组织有趣的文体活动，创造美好快乐的回忆。

在河南大学外语学院学习英语专业的这四年，是我最快乐最充实的四年。老师的帮助，同学的陪伴还有自己的不断努力，都让“越努力越幸运”这句话在这里得到了最好的体现。

欢迎学弟学妹们报考河南大学英语专业，美好的未来在等着你！

富楠曦[英语专业2020级本科生]

2020年，怀揣着梦想与对语言学习的热忱，我走进了河南大学外语学院；四年后，饱含着不舍与感恩，我收到了北京外国语大学的录取通知书。在外院求知的四年时光，是我成长旅途中最难忘的四年。

良师如益友，启蒙亦点灯。外院的每一位老师都堪称育人典范，既有深耕领域的学术大咖，也有春风化雨的教学能手。从大一的综合英语、阅读课、语音课开始，每位老师都用渊博的学识为我打开了专业世界的大门。还记得在专业课上，老师总能用生动的案例让抽象的理论变得通俗易懂；当我在学业上遇到瓶颈时，老师会为我答疑解惑，分享自己的职业经历为我指明方向。他们不仅是知识的传授者，更是人生道路上的引路人。我永远记得老师在我参赛前的暖心鼓励与指导。能在最好的年纪遇见这样亦师亦友的长辈，是我大学时光最珍贵的财富。

好友如战友，并肩亦携手。在外院我交到了人生挚友，我们用青春热血点燃着彼此的梦想。外院独特的小班教学模式让我们在课堂上成为积极互动的学习伙伴，在课后是无话不谈的知心朋友。我们曾一起准备辩论赛、外语短剧大赛、微课大赛，一起策划班级活动，我们在彼此的陪伴中见证着成长。这种纯粹而坚定的同窗情谊，是我人生中永不褪色的温暖记忆。

外院为每一个怀揣梦想的学子搭建了广阔的成长舞台。学院的学生组织始终秉持着 “服务同学、锻炼自我” 的宗旨，从学生会到各类社团，从学术竞赛到社会实践，只要你有一颗进取的心，就能找到属于自己的闪光点。在这里，你可以在学术论坛上与行业专家面对面交流，在创新创业大赛中挥洒创意，在志愿服务中传递温暖，在文艺活动中绽放风采。学院始终以开放包容的姿态，鼓励我们探索多元可能，让每一个灵魂都能在这里找到发光的方式。

在外院求学的四年，是我生命力最蓬勃的四年。老师的教诲如灯塔照亮前路，同学的陪伴似星光点缀夜空，而自己的每一份努力都像是破土的种子，终将在这片肥沃的土地上长成参天大树。“道阻且长，行则将至”，在这里，每一份坚持都有回响，每一份热爱都能生根。

欢迎学弟学妹们报考 河南大学外语学院，让我们一起在这片充满希望的土地上，书写属于自己的青春华章！