室内教学篇
经过两天的沟通和交流，志愿者们对学生们的基本情况也有了全面的掌握，最主要的问题就是教学设备有限，造成的直接后果就是多个年级的学生混合在一个班级里面，这给教学活动带来了相当大的难度。面对这个情况，支教团在队长朱德磊的带领下，于16日晚召开商讨会议，会议上大家根据自己的切实感受提出自己的看法。在民主协商的前提下，支教团听取了每一个人的意见，最后决定在照顾大多数人的原则下，开设一些语文数学英语基础课程，辅以音乐体育美术等课程增加孩子们的乐趣，在这个原则下，支教团对课程进行了科学的安排，这个课程表安排在之后的教学活动中会根据具体实际情况再进行调整。
17日上午，根据课程表安排，志愿者有条不紊地进行课程任务。在低年级的班级，志愿者继续教孩子们英文字母，孩子们学得都好认真，课堂气氛很活跃，而且孩子们也愿意来表现自己，进而志愿者与孩子们的互动就多了起来。在高年级的班级，志愿者教他们一些基础英语知识，除此之外，为了不使学习枯燥，志愿者将现实生活与学习联系起来，增加学习的趣味性，这很奏效，他们学起来也有了极大的兴趣。
室外教学篇
17日下午，志愿者们分别给两个年级的学生安排了体育活动课，虽然体育设施很简陋，但孩子们依然玩得很开心。连志愿者们也被孩子们的热情给打动了，小小的院子里，乒乓球、羽毛球、篮球，他们在志愿者的带领下，愉快的玩耍着，他们并没有场地的原因而感到不快，看着他们一个个红扑扑的小脸蛋，志愿者们也是尽自己最大的努力给孩子们带来欢乐。随后，志愿者又与孩子们做起了游戏，这又进一步拉近了志愿者与孩子们之间的距离，课间休息时，孩子们围着志愿者，一口一个老师，这温馨的画面也永远定格在这个安静和谐的小山村里。
除了体育课，还有音乐课、美术课，高年级的学生放声歌唱，低年级的孩子在非常认真地画画，这幅动态的乐画会成为孩子们永久的回忆。在画画的过程中，孩子们不断向志愿者们展示自己的作品，想获得肯定，志愿者们也不断来鼓励孩子们，孩子们逐渐也是把玫瑰花画得有模有样。
花絮篇
这两天，又陆续有家长把孩子送到这里，本来就已经很小的班级就显得更加拥挤了，现在都是很多人挤在一起坐，但这并未影响孩子们学习的热情，而且志愿者也会为孩子们坚定地走下去。这两天来，孩子们也同志愿者建立起了良好的关系，课外，孩子们还是待在校园里跟志愿者一起玩耍，现在校园里满是孩子们的欢笑声。此外，越来越多的家长对志愿者的工作给予了肯定，知道志愿者的食物不是很充足，许多家长都把自家菜园里的菜送给志愿者，虽然志愿者婉言谢绝，但家长依旧坚持送给志愿者。能得到孩子和家长们的双重肯定，这也是对志愿者莫大的鼓励，他们会更加努力地工作下去，将自己的知识更多地传给孩子们。