第一章总则
第一条为了充分发挥专业教师在英语系学生成才过程中的重要作用，进一步加强班主任队伍建设，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见（教社政）（2005）2号》精神，结合实际，制定我系班主任工作制度。
第二条工作制度中所称班主任是指从专业教师中选聘的带班教师，对所带班级承担学业规划、专业指导、创新创业能力培养责任的指导教师。
第三条英语系建立班主任工作例会制度，由外语学院分管学生工作、教学工作的领导共同主持，定期开展培训，布置、检查和督促班主任工作。
第二章任职条件与岗位职责
第四条班主任须具备以下条件：
（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和工作责任心；具备较好的组织管理能力，关心学生成长成才。
（二）熟悉专业培养计划、教学计划、课程设置、社会需求，熟悉学校教育管理的相关规定。
（三）具有较高的专业水平和合理的知识结构，较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的学业指导能力。
（四）具有博士学位（含在读）或副教授职称。
第五条班主任岗位的主要职责有：
1．做好学生专业思想教育。帮助学生了解英语专业的培养目标和要求，了解学科、专业发展状况，增强学生的专业兴趣和专业自信心；做好有转专业想法的学生的思想工作。
2．指导学生制定学业规划。帮助学生根据自身学习基础、学科偏好，有针对性地对在校期间的学习和课业进行筹划安排，确立短期目标、中期目标和长期目标。
3．指导学生专业学习。对学生学习安排、学习方法给予指导；引导学生自主学习，提高学习效果；对学业困难学生提供学业帮扶，做好学业成绩较差学生的转化工作。
4．提高学生创新创业能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动；鼓励学有余力的学生参与班主任的教研活动和课题研究。
5．提升班级良好的学风、班风。经常和学生交流，了解教与学的情况，引导学生养成良好的学习习惯，促进学生形成良好的道德品质，增强学生的社会责任感。
第六条班主任每学期至少集中指导5次；对每位学生的面对面指导每学期至少1次；加强与辅导员、任课教师的沟通，及时向主管领导反映发现的问题。班主任指导后须在《班主任工作手册》中做相应记录。平时应主动参加班级活动，并通过面谈、邮件、即时通讯工具（微信、QQ等）等方式加强对学生学业的过程指导。
第三章遴选与聘任
第七条班主任采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定。班主任选聘工作由英语系协助学院组织进行，聘任结果报学院教务办备案。学院鼓励班主任和学生的双向选择。
第八条班主任负责学生大学期间的学习指导，任期原则上为1年，聘任后一般不予调整。确有特殊情况需要调整的须提交书面申请，由学院审定，并将调整后的名单报学院教务办备案。
第九条学院以自然班级为单位选聘班主任，原则上每个自然班级配备1名班主任。1名班主任指导不超过1个班级。班主任工作按照5课时/学期计算，记入学期末教学工作量。
第四章考核与管理
第十条学院负责英语系班主任的考核工作，班主任考核评价由学生评价、学院考核两部分组成，其中学生评价权重不低于50%。考核等级分为优秀、合格和不合格，其中优秀比例不高于20%，不合格比例不设上限。
第十一条学院对于工作表现突出、成效显著的班主任给予表彰，授予“优秀班主任”称号，比例不高于10%。指导的学生由于违反学习和考试相关规定受记过及以上处分，班主任当学年不能参评“优秀班主任”。
第十二条被评为“优秀班主任”的教师，在岗位评聘、职称评审时，同等条件下予以优先考虑。受学院指派后无故不履行班主任义务的教师，年度考核不得为优秀。
第五章附则
第十三条班主任的选聘、日常管理和考核工作均由学院负责。学院根据班主任工作制度，结合学院实际制定实施细则，并报学院教务办备案。
第十四条本制度自2021年9月1日起试行。
第十五条本制度由学院教务办负责解释。